相信很多爸爸妈妈都看到今年的“两会”又有了教育相关的提案：
🙋♂️中小学阶段普及编程教育
全国政协委员、中国移动董事长杨杰建议：逐步将编程教育上升为中小学主要学科课程，并列入学业水平考试和中高考升学考试体系。
同时，做好现有中小学课程的衔接和调整，在满足“双减”政策要求下，注重数学、计算机等多种基本能力课程的配合，从而达到全面普及、科学发展的良好效果。
这些政策发布的背后，是国家对信息科技、人工智能、编程教育的重视。
今天咱们就一起聊聊：孩子学编程的成长路径规划是怎样的？们应当如何规划孩子的学习路径呢？
初阶
从图形化编程入手 重视思维培养
如果一开始就接触高级的编程语言，孩子不容易理解，会感到枯燥无味。因为高级编程语言的代码编写需要非常高的准确度，对于小朋友来说很难不犯错，完成困难度高，因此也就很难培养兴趣。
所以在学习编程的初级阶段，可以通过图形化编程带领孩子入门。
图形化编程把枯燥的模型、数据、编程语言通过模块化的图像呈现出来，以代码的外形和颜色来区分功能，通过拖拽等方式，像玩拼图和积木一样来组装程序，把编写过程变得生动直观，没有门槛，简单易懂，非常适合7-12岁的小朋友入门学习。
瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰认为，儿童的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
7-13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式，对于图像的理解已经趋于成熟，但仍需要具象化的图示内容支持，并逐步向逻辑性发展。
图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。 图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）终身幼儿园团队（Lifelong Kindergarten Group）开发，是STEAM（Science-科学，Technology-技术，Engineering-工程，Art-艺术，Mathematics-数学）教育的一种综合教育方式。
图形化编程融合了科学、技术、工程、艺术和数学的综合知识，侧重思维训练，初学者不需先学习语法便能设计程序。
我们也为中国的孩子量身定制了图形化编程课程。
孩子们可以通过图形化编程创造交互性的动画、故事、游戏、音乐。它的操作非常直观形象，通过简单的拖拽就可以搭建程序，简单易上手，很容易让孩子产生兴趣。
中阶
学习Python 重视兴趣提升
在学习和掌握图形化编程以后，就可以让孩子系统学习以Python为代表的高级编程语言了。
根据皮亚杰的认知发展理论， 7-12岁的孩子从具体运算阶段到形式运算阶段过度，10岁左右孩子逻辑思维能力和推演计算法认知结构比较适合开始接触Python的学习。
初学Python，让孩子真正实现敲字编程，成为很多孩子的代码编程第一课。
青少年学习Python，目标不是敲代码🔨，而是练习编程逻辑。是在原有编程基础上的对于逻辑思维能力的归纳、演绎、深化。
老师不会一上来就让孩子编一套程序，而是通过系统学习，让孩子逐步习得Python的逻辑和技巧。
通过结合代码编程 Python，深度学习编程理论，初识人工智能。
从调用程序 API 开始👉算法和数据结构的学习👉综合应用所学知识，实操如网络嗅探和机器学习等前沿技术。
高阶
备战信息学奥赛 助力升学未来
到了少儿编程的高阶版，就可以为孩子参与信息学奥赛等专业赛事做准备，进阶到更高级、更复杂、难度更高的C++语言的学习。
有了前两个阶段的思维基础和积极性，C++的学习会更加得心应手。 在这一阶段，孩子需要系统、扎实地学习所有C++的语法知识，同时参与各类信息学竞赛，以赛代练，用实战检验教学成果。
青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics, 简称NOI）是我国一项旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的学科性竞赛活动。 信息学奥赛担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛的任务，获奖选手可以享有名校录取资格，助力升学。
金牌获得者，高一高二可获得清北保送资格；银牌获得者可享有清北降分录取资格和强基计划破格入围资格；铜牌获奖者可享有名校降分录取的资格。
可以说，信息学奥赛对于想要进入更高学府学习的学生来说，是目前最能增加升学竞争力的竞赛之一。
总之，对于不同年龄阶段的孩子和不同的需求，选择适合他们的少儿编程课学习相关内容，都能够给孩子们带来有益的成长和体验。
建议7-12岁的孩子都去尝试下少儿编程，7-19岁Scratch，10-11岁Python，但是要有计划系统得学习！
